河北省石家庄市第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考语文试题(共10页)

河北省石家庄市第一中学2025 2026学年高三上学期9月月考语文试题 1

本次为大家整理的是河北省石家庄市第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考语文试题(共10页),高清完整版PDF下载。这套试卷贴合2025届新高考语文命题方向,覆盖高中语文核心考点,适合高三同学一轮复习刷题自测、查漏补缺,也可供高中语文老师作为复习备课资料使用。
试题预览:

一、现代文阅读 (35 分)

(一) 现代文阅读 I (本题共 5 小题,17 分)

阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
从 1997 年计算机程序 “深蓝” 战胜国际象棋大师卡斯帕罗夫,到 2016 年人工智能围棋程序 “阿尔法狗” 战胜围棋世界冠军李世石,在这大约 20 年间,人们对人工智能在特定领域中是否能够超越人类自身的智力进行了大量争论。近两年来,随着 CHAT-GPT 等通用模型及一些专用模型的涌现,如何加快推动人工智能技术发展、怎样应用人工智能赋能产业升级等,成为人们热议的话题。
如今,人工智能技术已进入实用阶段,深刻地改变着人类的生产生活,渗透并引领各个领域、各行业发展。在这样的基础上,再去理解中央经济会议所强调的开展 “人工智能 +” 行动,更能深刻体会到 “人工智能 +” 赋能千行百业,正在以前所未有的速度、广度、深度不断发展。
理解 “人工智能 +” 的内涵,就需要认识技术革命的经济周期特征和叠加效应,这分别构成了 “人工智能 +” 的宏观基础和微观基础。工业化以来,每次技术革命都带动经济发展形成一次波动,波动周期约 50 年,波动的上半期表现为对应新兴产业快速成长和规模扩张,波动的下半期表现为新兴产业的成熟和新技术对其他已有产业的渗透改造。人工智能是本轮技术经济周期中的引领性技术,“人工智能 +” 正是体现出下半期技术与各个产业深度融合的特征。
人工智能的叠加效应,既体现为不同人工智能技术的集成,例如,基于文本、音频、图像的生成式智能模拟可以集成为多模态大模型,也体现为与其他新兴技术的集成,例如,与虚拟技术叠加可创造出 “数字人”, 与机械制造技术叠加则创造出人形机器人、智能汽车等智能体。在此基础上,互联网可为人工智能提供无限数据,无线传输技术、核聚变技术等可为人工智能提供无限动力。这种叠加效应,是不同技术及其产业间的相互赋能,是未来产业形成和发展的微观基础。
当前,全球人工智能发展面临着新的十字路口。从科技角度看,2024 年诺贝尔物理学奖和化学奖两大奖项与人工智能研究相关,表明人工智能在科学研究上的作用越发显著。从经济角度看,智能产品不断创新,技术迭代速度加快,各种工业大模型、自动驾驶汽车、人形机器人、低空智能载运工具等领域成为新的 “蓝海”, 每一个领域都将形成一个巨大的产业链,带动经济增长。从集群角度看,物理空间内无人的、自主运行的智能科学城、智能制造区在不远的将来有望成为现实。从国际关系角度看,人工智能成为技术经济竞争和国家安全的焦点,世界主要国家围绕人工智能的竞赛进入白热化阶段。同时,人工智能治理成为关键,因为人工智能自主性的提高将极大规模放大其影响,治理不及时将引发失控危机。
我国发展 “人工智能 +” 具有良好基础。把握 “人工智能 +” 带来的机遇,需要相关部门在战略规划、科研投资、人才培养等方面更加重视前瞻布局,而成败则主要体现在领军企业、新兴企业是否能够发挥主导作用。同时,确保人工智能安全、可靠、可控,有利于人类文明进步,是人工智能发展必须解决的重要课题。因此,必须始终坚持以人为本、科技向善,把人机协调贯穿始终,促进人类智能、离身智能、具身智能相互协调。
(摘编自《经济日报〈人工智能 +〉应当怎么加》)
材料二:
钢铁厂的转炉被装上 “火眼金睛”、医院的 AI 助手开始 “履职”、车间的 AI “质检员” 实现精准质量把控…… 记者近日在多地走访发现,以 “人工智能 +” 为引擎的产业变革正加速推进,他们将 AI 的种子深植于千行百业。
AI 应用新场景不断涌现。在广西钢铁炼钢厂内,“AI 炼钢” 让生产效率进一步提升。早年间,工人们需凭经验 “望火炼钢”, 判断结果受个人经验影响较大,还存在一定的危险性。如今,通过各类探头和 AI 算法,可以实时捕捉并解析火焰颜色、形状、亮度等信息,精准指导投料与生产。
“我们把工人经验‘翻译’成数字语言,在 AI 的帮助下,不仅减少了人工误判造成的损失,还能用更小的投料量产出更好的钢。” 炼钢厂技术专家陆志坚说。

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