本次为大家整理的是湖南省湘一名校联盟&天一联考高三10月联考(湘西州一模)生物试题+答案(共14页),高清完整版PDF下载。这套试卷贴合2026届新高考生物命题方向,覆盖高中生物核心考点,适合高三同学一轮复习刷题自测、查漏补缺,也可供高中生物老师作为复习备课资料使用。
试题预览:
一、选择题(本题共 12 小题,每小题 2 分,共 24 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的。)
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2025 年初甲型流感病毒再次席卷而来,流行株以 H1N1(一种 RNA 病毒)为主。奥司他韦能够抑制神经氨酸酶(可催化子代病毒颗粒与宿主细胞相连接的化学键的水解)的活性,治疗甲型流感的首选药物。下列相关叙述错误的是
A. H1N1 的遗传物质彻底水解后得到 6 种有机物
B. H1N1 不能用营养物质齐全的普通培养基直接培养
C. 构成 H1N1 的 RNA 和蛋白质都含有 C、H、O、N 元素
D. 奥司他韦的作用机制可能是抑制 H1N1 在体内扩散
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“五谷宜为养,失豆则不良”,大豆中含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素等,健康、均衡膳食的重要组成部分。下列相关叙述错误的是
A. 谷类细胞含有丰富的多糖,如淀粉、纤维素
B. 植物脂肪大多含有饱和脂肪酸,在室温下呈液态
C. 煮熟大豆中的蛋白质易被蛋白酶水解,便于消化吸收
D. 人和动物肠道吸收钙和磷的速率会受到脂质的影响
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细胞器是细胞内一个个分化的小结构体,是细胞生命活动的重要组成部分。对细胞器的研究可以帮助人们更好地了解细胞的结构和功能,推动细胞生物学的研究和发展。下列相关叙述错误的是
A. 线粒体是真核细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
B. 溶酶体合成的多种水解酶能分解衰老、损伤的细胞器
C. 高尔基体与分泌蛋白的加工、分类、包装和运输紧密相关
D. 中心体在分裂间期复制、分裂期移向细胞两极,发出星射线形成纺锤体
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酶具有高效性和专一性,其发挥作用需要适宜的条件。下列有关酶特性的实验设计的叙述,错误的是
A. 探究酶的高效性时,可利用、过氧化氢酶催化过氧化氢分解
B. 在用淀粉酶、淀粉和蔗糖验证酶的专一性时,可用斐林试剂检测实验结果
C. 探究 pH 对酶活性的影响,实验步骤可为加酶→加底物→调 pH→混匀→观察
D. 低温抑制酶活性,但不改变其空间结构,酶制剂通常在低温、最适 pH 条件下保存
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用同一打孔器在一白萝卜上打出若干萝卜条,切成相同长度,均分为三组,分别置于等体积的 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 三种溶液中一段时间,时刻将三组实验的萝卜条同时放到相应溶液的低浓度溶液中一段时间。实验期间持续观察萝卜条体积的变化,并计算相对体积,实验结果如图所示。下列叙述错误的是
(图:相对体积随时间变化曲线,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 三条曲线)
A. 原生质层指的是细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质
B. Ⅰ 溶液的溶质能进入细胞,Ⅰ 溶液和 Ⅱ 溶液的初始浓度相等
C. 时刻 Ⅰ 溶液的浓度可能小于萝卜细胞的细胞液浓度
D. 只有一种溶液中的萝卜细胞发生了质壁分离后自动复原
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图 1 是某单基因遗传病的系谱图,科研人员提取了该家庭四位成员的 DNA,用 PCR 扩增了与该遗传病相关的基因片段,并将产物用某种限制酶进行酶切后电泳,结果如图 2 所示。不考虑其他变异,下列叙述错误的是
(图 1:系谱图;图 2:电泳结果条带)
A. 该病为隐性遗传病,人群中男性患者远多于女性患者
B. 该病致病基因比正常基因多了一个限制酶的酶切位点
C. Ⅱ-1 与 Ⅱ-2 再生一个男孩,表现正常的概率为 1/2
D. 扩增 Ⅲ-1 中与该病相关的基因片段,酶切后电泳将产生 3 种条带
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某人因患急性喉炎,需口服头孢克肟治疗,医生嘱咐他使用头孢克肟期间不能饮酒,因为饮酒会导致乙醛中毒,进而引起呼吸抑制,使通气量减少。下列叙述错误的是
A. 口服的药物被小肠上皮细胞吸收后,先进入组织液再进入血浆
B. 通气量减少导致积累,患者可能会出现呼吸性酸中毒症状
C. 乙醛中毒后,血浆中的酸性物质与缓冲物质发生中和
D. 酒精从血浆经呼吸道排出时需穿过毛细血管壁、肺泡细胞



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