博客

  • 最新汇编 | 精选2026届高三各地一模作文汇编,10篇高分范文!速看

    最新汇编 | 精选2026届高三各地一模作文汇编,10篇高分范文!速看

    山东青岛一模作文——在数据的洪流中守住内心的罗盘

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    时代浪潮奔涌向前,愿你在数据的洪流中守住内心的罗盘。

    这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

    高分范文:

    于洪流中守一方澄明

    当手指划过的每一帧画面都在精准投喂你的喜好,当热搜榜上瞬息万变的议题轮番占据你的视野,当算法比你更清楚你下一秒想看什么,你是否有过这样的瞬间,忽然惊觉:我,还是自己的主人吗?

    时代浪潮奔涌向前,数据洪流裹挟一切,你我该如何守住内心的罗盘?

    数据的洪流,首先带来的是认知的碎片化与思维的钝化。手指划过屏幕,短视频、热搜、段子如瀑布般倾泻。我们以为自己在“获取信息”,实则只是被喂养。“五色令人目盲,五音令人耳聋。”过度追求感官刺激,终将使人迷失。更可怕的是,算法编织的“信息茧房”让我们沉溺于同质化的内容,听不见异质的声音。波兹曼在《娱乐至死》中预言的文化精神枯萎,正在成为现实。我们以为自己在思考,殊不知思考的主动权早已悄然易主。

    然而,人之所以为人,正在于我们可以选择不做浮萍。帕斯卡尔说:“人是一根会思考的芦苇。”芦苇虽渺小,却因思考而拥有尊严。

    在数据的洪流中守住内心的罗盘,我们需要三种能力。首先,是屏蔽力。在互联网时代,屏蔽力护佑本心。航天员武飞从草原走出,面对无数诱惑,他说:“屏蔽干扰、把握当下”的能力,比掌握信息差更为重要。面对无意义的推送、哗众取宠的标题,我们有权拒绝。守住罗盘,先要学会说“不”。

    其次,是思考力。于人云亦云的从众浪潮中,思考力使我们保持主体性,不让头脑成为信息的跑马场。叔本华曾一针见血:“归根到底,只有自己的根本思想才会有真理和生命力。我们所读过的别人的思想只是别人留下的餐余冷饭。”在众声喧哗中,唯有独立判断,才能不盲从、不轻信。无论外界思潮如何更迭,思想在变化,心仍然是原来的一颗。

    最后,是处变力。于世事变迁的快节奏中,处变力是内核。苏轼一生屡遭贬谪,却能写下“一蓑烟雨任平生”。“物固有以安而生变兮,亦有以用危而求安。”看似阻碍的巨石,实则是驯服狂澜的关键。信息洪流如大江,汹涌澎湃,但只要心有罗盘,便能化危为机,将风暴的嘶吼转化为年轮里的内力。

    “人是目的,而不是手段。”在算法当道的时代,这句话愈发振聋发聩。信息愈是汹涌,共识愈要澄明。当千万个清醒的灵魂在信息的海洋中点亮自己的罗盘,人类便不会在技术的狂欢中沉沦。

    任它浪高千尺,我自岿然不动。这或许就是数字时代,人之为人的最后尊严。

     

    广东江门一模作文——那为什么不换个角度看看呢?

    高分范文:

    山外之眼,云外之天

    两幅画面,两种思维。一人凝立同心圆中心,被层层圆环所缚,那是固守己见的囚徒;一人立于螺旋路径之侧,右手指向漩涡深处,那是突破定式的召唤。

    转换目光,我们惊觉,那些我们以为徘徊不前的脚步,早已铺展成阶梯。

    人为何容易困在同心圆里。答案藏在我们的天性中。大脑偏爱省力,于是我们固守经验、回避质疑,像井底之蛙,以为井口就是全世界。心理学称此为认知吝啬,哲人谓之洞穴假相。而算法时代的投你所好,更将这一困境推向极致。我们被精准推送同质化内容,困在信息茧房里,自以为在思考,实则在原地打转。白岩松曾说,让你在自己的兴趣里头沉迷而不会提升,这是一个民族的危险。

    我们困在同心圆圈太久,久到忘记了圆外还有另一种可能,另一种视角,另一种世界。

    换个角度看看,从来不是轻飘飘的心灵鸡汤。它是从山内观山到山外观山。苏轼早有诗云,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。身陷局中,只见局部;跳出局外,方见全貌。它也是从非此即彼到亦此亦彼的调整。当苏轼被贬岭南,他不写瘴疠之地的苦楚,却吟日啖荔枝三百颗的甘甜,将荒蛮转化为诗意。它更是从固执己见到拥抱多元的改变。哥白尼敢于质疑地心说,不是因为方法更精巧,而是因为他相信宇宙应有更美的秩序。

    这种视角转换,在科学史上刻下里程碑,在文学中开出绚烂的花,在当代更赋予我们破局的勇气。宋瓷匠人面对烧制中的裂痕,没有将其视为失败,而是转化为冰裂纹的美学符号,引领千年审美风潮。常书鸿、樊锦诗在黄沙大漠中守护敦煌,外人眼中是荒凉与孤寂,他们眼中却是文明的火种。同是漫步花园,有人苦于荆棘,有人却看见枯藤尖刺上娇嫩的玫瑰。视角之变,让山重水复化为柳暗花明,让原地打转成为螺旋上升。

    在算法精准投喂的时代,我们比任何时候都更需要主动换个角度。刻意关注不同领域的账号,阅读观点对立的文章,和背景各异的人交流,这不是叛逆,而是清醒。培养批判性思维,每一次点赞转发之前多打几个问号,这不是较真,而是独立。

    尼采说,世界上没有真相,只有视角。让我们从同心圆的禁锢中走出,在思维的螺旋中向上攀登。当我们换个角度看看,才发现人生皆为沃野,生命处处可耕。一个广阔的乾坤,正从转变角度处的地平线,缓缓向我们走来。

     

    苏锡常镇一模作文——于重复中见自己

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    子曰:学而时习之,不亦说乎?

    ——《论语·学而》

    卓越源于有目的、有反馈的重复。

    ——安德斯·埃里克森《刻意练习》

    我们只为人们还原一天的生活,人们却愿意无数次重复它。

    ——杨枫《平凡的日子》

    上述材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

    高分范文:

    重复的两张面孔

    《哦,香雪》中那个山村少女,用四十个鸡蛋换回一只自动铅笔盒。当她独自走夜路回台儿沟时,大山、月亮、核桃树在她眼中突然变得陌生而新奇。“她走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。”觉醒源于对“重复”的突破。她不再重复祖辈的命运,不再重复被火车旅客盘问的日常。

    但重复也有另一张面孔。《百年孤独》里,马孔多的居民患上失眠症后,整日无所事事,“一连几个小时重复同样的笑话,整夜整夜重复这一恶性循环”。他们被遗忘症困在重复之中,这样的重复,只是生命的空转。

    那么,重复究竟是日复一日的困守,还是生生不息的叩问?

    史铁生用一生给出了答案。他摇着轮椅日复一日进入地坛,在漫长的重复中反复咀嚼生死、苦难与意义。“这样想了好几年,最后终于弄明白了:死是一件不必急于求成的事。”地坛的草木岁岁枯荣,而他的心灵却在轮回中步步登高。

    王阳明说:“人须在事上磨,方立得住。”这“磨”字,正是对重复最精妙的诠释。史铁生“这样想了好几年”,每一次沉思都在重复中抵达新的深度。这便是“事上磨”的真谛。让重复在行动与省思的循环中,淬炼出生命的锋刃。

    然而,不是所有人都能在重复中觉醒。《装在套子里的人》的结尾写道:“虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多。”我们每个人都有可能重复生活在“别里科夫们”的生活中,浑浑噩噩,不知归处。

    发现重复的价值并非终点,更重要的是在“重复”中实现螺旋上升。香雪觉醒之后,大山、月亮、核桃树在她眼中焕然一新,她第一次听清了夜晚的歌唱。这歌唱,是意识刺破蒙昧时的微光。重复在此刻不再是宿命的闭环,而是生命扎根、抽枝、拔节的节奏。那节奏里,有根须在暗处伸展,有年轮在静默中增厚,有无数个“第一次”正以微光彼此应答。所谓成长,不过是把重复锻造成阶梯,一级一级,托举灵魂走向辽阔。

    重复有两张面孔。一张是麻木,让人沦为习惯的奴隶;一张是智慧,让人在循环中不断超越。我们无法逃脱重复,但重要的不是重复本身,而是我们以何种姿态面对重复。当我们在重复中保持凝视,在循环中追问意义,那看似相同的每一天,都将通向不同的远方。

    26年广州一模——那些被遗忘的后半句

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    古语云“父母在,不远游”,其后半句“游必有方(若远游,定要告知父母所去的方向)”,却常被忽略。熟语云“不听老人言,吃亏在眼前”,而后半句“尽信老人言,终生难向前”鲜为人知。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 800字。

    高分范文:

    拾起被遗忘的后半句

    “父母在,不远游”,多少人将这句古训奉为孝道圭臬,却不知孔子原话尚有后半句“游必有方”。“不听老人言,吃亏在眼前”,多少长者以此教诲后辈,却不曾提“尽信老人言,终生难向前”的警示。

    这种前后相补的表达方式,正是中国传统文化“执两用中”思维的体现。然而断章取义的习惯,使我们在传播中只取其一端,丢失了另一端,从而将辩证智慧简化为单向度的规训。

    所谓断章取义,不过是人们将复杂思考简化而成的思维惯性。春秋时代,诸侯赋诗言志,断章取义本是风雅的外交智慧。然而当这种权宜之法成为理解经典的常态,便如皮锡瑞《经学通论》所云,以旁义为正义则误,以断章取义为本义尤误。

    当我们重新捡起那些被遗忘的后半句,便能看见古人“执两用中”的思维真相。“三思而后行”之后,有孔子“再,斯可矣”的点拨。考虑两次足矣,想多了反而犹豫不决。“不孝有三,无后为大”之后,有孟子特指舜“不告而娶”的权变,即警示不尽后代之责。“以德报怨”之后,有孔子“以直报怨,以德报德”的刚烈主张。“相濡以沫”之后,有庄子“不如相忘于江湖”的超然境界。“吾生也有涯,而知也无涯”之后,有“以有涯随无涯,殆已”的清醒告诫。这些被遗忘的后半句,让经典不至于在简化中倾覆。

    那些被断章取义所遮蔽的完整表达,才真正描摹了古人智慧的本来面目。它们或许不如前半句简短有力,却在辩证的平衡中拥有更沉静的力量。那是于两难之中寻找中道的艰难抉择,是孝道与远志的平衡,是经验与创新的兼顾,是原则与权变的统一。《中庸》有言,执其两端用其中于民,其斯以为舜乎。舜帝之所以伟大,正在于他善于把握事物的两个极端,采用适中的办法治理百姓。这正是中华文明尚中贵和的精髓。

    为了理解传统,我们还需主动追寻那些被遮蔽的后半句。朱熹解书务求虚心涵泳,钱大昕在《十驾斋养新录》中言,读古人书须识其时代之言。今日读典,更当以全豹为要。经典如明月,断章取义犹以管窥天,所见不过碎影而已;唯有放眼全貌,方能见其清辉万里。

    当我们不再满足于传播便捷的前半句,而是愿意探寻被遗忘的后半句,便能真正理解传统的深邃与丰富。那完整的面貌或许不够简洁,却其力量足够真实持久,如长河奔流,生生不息。

    2026年上海虹口高三一模

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    沈从文在《致张兆和》中写道:“没有人知道我是干什么的,我自己倒知道。如到人都知道我,我大致就快到了不知道自己究竟是干什么的了。”这段话包含了一个人如何做出选择以及如何看待自身位置的启示,对此有学者认为:“选择、位置:偏之又偏,实得其正。”

    偏与正,是否还有其他的关系?请联系社会生活,写一篇文章,谈谈你的认识与思考。

    要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

    高分范文:




    正之道,自明于心(65分)

    ①从沈从文“没人知道我是干什么的,我自己倒知道。如果人都知道我,我大致就快到了不知道自己究竟是干什么的了”这句话中,有学者得以揭示人选择与看待自身位置的关系——“偏之又偏,实为其正”。这背后的意蕴值得我们深思。

    (开篇精准引述材料,点出核心命题“偏之又偏,实得其正”,语言凝练,迅速切入主题。)

    ②所谓“偏”与“正”,作为基于社会标准而确定的一组对立概念,“偏”无异于背离群体观念,脱轨于社会普遍准则的状态;而“正”则总是立足于符合众人期待的光明面。

    (清晰界定核心概念,建立论述基础,体现逻辑严谨性。)

    ③“偏之又偏,实得其正”的论断并不乏其合理性。当人独辟蹊径,哪怕不为人所知或不为人所认可,只要对自己所走之路拥有清晰的认知,同样能够在该领域拥有独到的见地。纵观古今,不论是归隐田园“采菊东篱下”的陶渊明,亦或是弃医从文的鲁迅,他们的抉择看似偏离彼时正途,实际却深深扎根于清晰的自我认知,再加上他们对于所谓“偏”道的不懈坚持化作了坚实的铺路石,使其指向更深层意义上的“正”。

    (以经典人物例证支撑观点,强调“自我认知”与“坚持”是“偏”通向“正”的关键,论证有力,文化底蕴深厚。)

    ④然而,我们是否就能够断言,“偏”一定值得追随,特立独行所取得的反响一定优于安稳行于“正”道的结果吗?显然不是。倘若此时的“偏”成为个性反叛的代名词,一个人只是为了强调与众不同的特质去刻意选择,而不加以谨慎判断和思虑,反而会成为迷失自我的“失智”之举。尼采有言:“耳朵里没有音乐的人总视舞者为疯子”。这句话固然启示人们不应受到世俗标准框定的影响,但一旦被奉上神坛,贴上表演性质的空虚标签,相对于遵循规训,这又何尝不算是一种对本我真正的偏离?因此,“偏之又偏,实得其正”之中的“偏”,实际是基于对自身定位认识之“正”而得出的。

    (辩证转折,批判“伪偏”现象,引用尼采名言增强哲理性,指出“偏”必须以内在之“正”为根基,思辨深入。)

    ⑤追根溯源,“偏”并非意味着带有优越感的孤芳自赏,“正”也并不是简单盲从就能唾手可得的社会认同。偏正之思,本质依旧归于人们自我精神的投射,见仁见智。沈从文的自述中,我们不难发现其走上“偏”道的主观能动性,他摆脱了众人的目光,屏蔽了浮世喧嚣,目的只是为了找到内心深处修篱种菊的澄澈一隅,实现人生的价值追求。对于警惕在二者之中纠缠走火入魔、避免遁入无限“自我验证”陷阱的我们而言,这也是启示。

    (回归沈从文本意,强调“偏”是主动的精神选择而非姿态表演,思想深刻,具有现实警示意义。)

    ⑥诉诸当下,人们对于偏正的认识仍有所偏差。身处现代加速社会,焦虑与浮躁大行其道,人们为了浅显而表象的竞争力不断囤积精神,“小众”逐渐成为一种潮流的口号。但我们需要认识到,社会观念时过境迁,偏正的转化总是动态的。一时寻“偏”并非长久之计,偏正与否,根本还需要由心决定。

    (联系当代“小众”消费化现象,指出偏正判断应超越时代风潮,回归内心尺度,体现时代洞察力。)

    ⑦“且视他人目光如盏盏鬼火,大胆走你的夜路。”诚如史铁生之箴言,只要我们始终保持清醒理性的姿态,秉持“偏正之道,自明于心”的理念来选择意之所往,此时或许已不再是“偏之又偏,实为其正”的道理,而是无论何举,其本身已为正道。

    (结尾引用史铁生名言升华,提出“心明即正道”的更高境界,语言诗意而坚定,余韵悠长。)

    2026上海宝山区高三一模

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    与其为不如意的结果而烦恼,不如学会因果脱敏,用心投入,但不执着于结果。


    你如何看待上述“因果脱敏”的观点?请联系现实,写一篇文章,谈谈你的认识与思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
    高分范文:

    以自洽面对结果

    (65分)

    ①在重结果轻过程的时代背景下,有观点认为应用心投入过程,不执着于结果的好坏,学会因果脱敏,不被结果左右情绪。

    ②在结果至上的时代,结果代表着最终评价,其强大的决定性作用往往是左右成败的关键。因为结果的重要,众人不得不受其影响,从而导致过度关注结果,否定其中的过程。

    ③而“因果脱敏”观点却是重过程轻结果,其背后代表的是面对失败后内心自洽的勇气。在快节奏工具理性张扬的当下,因果脱敏是对世俗成功定义的一次反抗,是勇气与自洽敢于接受失败的一次勇敢尝试。

    ④因果脱敏的背后更是“放手一搏”、不畏世俗成见的坚守。智叟告诉愚公永远也达不到移完山的结果,但愚公仍注重过程,以“子子孙孙无穷匮也”的坚守,即使只能挖出一条小道,那也是成功。可见重过程轻结果不是明知结果不如意后的放弃,反而是热爱生活的勇气。

    ⑤人们常说:“结果既代表什么,也不代表什么。”结果只是过程结束后的一小部分体现,个人在过程中的成长、成熟,自洽其实更为重要。

    ⑥但“因果脱敏”的观点也绝不意味着盲目自大,结果依旧能很大程度上反映过往过程中的状态。

    ⑦与其将结果与过程对应,不如将两者视为相辅相成的两方面。凭着想收获好结果的目的为动力,在过程中更加用心投入,从而达到良性循环。

    ⑧因果脱敏的背后是对集体焦虑的一次反抗。回看当下,在学历贬值、经济下行的大时代背景下,人们被求安稳、重结果而裹挟,难以真正关注内心的需求,从而对未来迷茫。

    ⑨反焦虑的方式便是因果脱敏,其原因在于人们发现即使获得了短暂的好结果,也不能真正代表成功,从而注重内心感受,获得心理自洽。

    ⑩唯结果论是人类整体在“是否会被工具取代”面前的集体迷失,但成长正因有投入有失败而变得有血有肉。

    ⑪全心投入的过程自会有一个结果,它可能不是世俗标准化上的结果,而是在努力拼搏之后获得的内心的坚定。不如意的结果只能代表极小一部分,何不打开格局,脱离结果这一隅天地,走向更广大的天空呢?

    ⑫过程造就了结果,结果也只能反映一部分过程,在繁杂时代中保持对自我的自信,以顺其自然的态度面对结果,在用心投入后自洽地面对自我。学会不因结果而烦扰,不因过程而迷失。

    临沂一模——角色更重要,还是情节更重要?

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    如果我们的未来是一部小说,在可以预见的环境中,你认为角色更重要,还是情节更重要?

    请结合以上材料写一篇文章,体现你的思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

    高分范文:

    一生一角色

    人生如戏,常被人说滥。可若真将一生比作一场大戏,便不得不问:究竟是那跌宕的情节更动人心魄,还是站在情节中央的那个“我”,才是戏的魂?

    这问题在今日有了新的紧迫。我们正步入一个可以预见未来的时代,数字内容九成可被合成,算法精准为每个人定制专属信息空间。外部环境前所未有地清晰,却也前所未有地令人不安。当一切皆可预见,当命运被数据描摹,那个书写命运的“我”,还在吗?

    愈是可预见的未来,那个“角色”愈是珍贵。因为角色的深度决定了情节的厚度,而角色的光芒从不因情节的平凡而黯淡。

    腾讯研究院指出,AI时代人的竞争力正从“你知道什么”转向“你能用已知的知识做什么”,从“你经历了什么”转向“你在困境中如何自处与突破”。角色不是被动的标签,而是主动的选择。是那个在命运转折处,仍然知道自己是谁、要成为谁的人。

    读《肖申克的救赎》,我们记住的不是越狱的情节,而是安迪。正因他是安迪,所以在绝望中仍怀抱希望,仍每周写信争取图书经费,仍用二十年挖通逃生之路。情节可以相似,角色却独一无二,正如不是所有经历过九九八十一难的猴子都叫孙悟空,而是那个锄奸扶弱、不离不弃的行者,才成了悟空。

    有人会说,情节不重要吗?若无奇崛经历,何以成就非凡人生?此言差矣。若将人生精彩系于外部事件的跌宕,便落入宿命论的泥沼,成功归因于机遇,失败归咎于命运,人成了风中落叶,何来自主?

    萨特说,人是自己选择的总和。加缪说,重要的不是治愈,而是带着病痛活下去。存在主义者的智慧在于,在荒诞的世界里,唯一不可剥夺的是选择的自由。环境再可预见,命运再清晰,那个面对命运的人依然可以决定以何种姿态站立。这便是角色的力量,它不是命运的馈赠,而是自我的创造。

    人生一世,终将归于尘土。外在的情节,财富、地位、经历皆如浮云过眼。唯有一个问题会永恒回响:你是谁?你成为了谁?

    在可预见的未来里,愿我们都能守住内心的角色。让每一个被书写的瞬间,都因“我”的存在而熠熠生辉。让那场名为一生的大戏,情节或平淡或奇崛,都因角色的光芒而值得一演,值得在落幕时赢得一声真心的喝彩。

    2026届高三深圳一模作文(解析+范文)——对“戏剧性的瞬间”的偏爱

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如,虽然他们常常被告知,科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力,这一过程复杂而缓慢;但是他们更愿意相信:牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力,阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律……

    这种心理普遍存在于社会生活的各个领域,并对人们的认知与行动产生影响。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 

    高分范文:

    瞬间与永恒

    我们偏爱那些被闪电照亮的时刻。牛顿的苹果、阿基米德的浴缸、凯库勒的梦境……诚如茨威格所言:“历史是真正的诗人和戏剧家,任何一个作家都别想超越历史本身。”我们对戏剧性瞬间的偏爱,或许正是因为历史本身就充满了戏剧性。但历史并非只有高潮。我们为何会从漫长的历史长河中,偏偏打捞起那些闪光的一瞬?

    答案或许藏在茨威格的另一句话里:“所有的巅峰时刻需要绸缪,所有非凡之事需要酝酿。” 我们之所以偏爱戏剧性瞬间,正是因为它们是过程的结晶。

    那些被我们神化的“顿悟”,从来不是无源之水、无本之木。王羲之在兰亭酒酣之际写下天下第一行书,那挥毫泼墨的瞬间,沉淀的是临池学书,池水尽墨的数十载光阴。爱因斯坦的质能方程,从十年沉思的深处浮出水面。茨威格说,就像避雷针的顶端汇聚了整个电场,大量的事件总是集中在短时间内爆发。瞬间正如避雷针顶端那耀眼的电光,而支撑它的,是整个大气层漫长积聚的电荷。人们偏爱瞬间,或许正是因为瞬间是过程的代言人,它以最浓缩的方式,呈现了那些难以被讲述的漫长。

    然而,偏爱也可能成为偏见的温床。我们沉迷于被苹果砸中的故事,便容易忘记无数人的殚精竭虑;当我们仰望天才的灵光一闪,便可能忽略那些没有留下名字的接续者。一个民族,千百万人里面才出一个天才。但那些千百万人呢?他们的努力难道就消失在历史的暗影中吗?对瞬间的过度迷恋,可能导致我们对过程的轻视、对积累的懈怠、对坚持的误解。教育领域里,学生们期待突然开窍的奇迹,却不愿面对日复一日的枯燥;职业发展中,人们追捧一夜成名的神话,却低估了十年磨一剑的分量。当瞬间被从过程中剥离,它就成了一种危险的幻觉。

    但反过来想,难道瞬间就只是过程的附庸吗?有一句话这样讲,瞬间在偶然中变得与永恒相当。那些被历史铭记的戏剧性瞬间,正因这种与永恒相当的力量,而获得了独立的审美价值。牛顿的苹果、阿基米德的浴缸,即便它们只是传说,即便它们简化了历史的复杂,它们依然激发着无数人对科学的好奇与向往。瞬间以强烈的戏剧性,照亮了那些本可能被遗忘的价值。

    我们该如何对待这种对瞬间偏爱?私以为,我们既要理解人们对戏剧性瞬间的渴望,对光明的向往,对意义的追寻,对平凡生活的超越性期待;也要警惕这种渴望可能带来的偏见。

    瞬间,既是终点,也是起点;既是回望,也是前行。我们在偏爱瞬间的同时,也要不忘过程;既要仰望星光,也要脚踏实地。在瞬间与永恒之间,我们终将找到自己的位置。

    大湾区一模(解析+范文)——所有的事物都要量化吗?

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    卡路里的数字定义饮食,流量的多少衡量热度,指标的高低评判成效,大数据的分析指导选择……当量化成为生活常态,我们不禁追问,所有的事物都要被量化吗?

    请写一篇文章,谈谈你对这一问题的认识与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确问题,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

    高分范文:

    数字之外,尚有天地(56分)

    当卡路里的数值框定了餐盘的选择,当流量的多少定义了内容的热度,当各项指标的高低成为评判成效的唯一标尺,量化已然成为这个大数据时代的生活常态。我们仰赖数字的精准,借由量化的方式认识世界、做出选择,却也难免在冰冷的数字中生出追问:世间万物,真的都能被量化吗?答案显然是否定的。

    量化的诞生与普及,是时代发展的必然。大数据时代的量化,本质上是人类将复杂问题简化的智慧,它让我们在纷繁的世界中找到高效的解决方式,让个体的选择、集体的决策都少了几分盲目,多了几分理性。倘若没有量化的存在,我们或许仍在凭直觉判断饮食是否健康,凭主观感受评判发展是否向好,量化的价值,本就在于为世界搭建起一套可感知、可对比、可优化的客观体系。

    但凡事皆有边界,量化亦不例外。当我们试图将量化的触角伸向世间所有领域,将数字作为评判一切的唯一标准,便会发现,许多事物的本质与价值,恰恰藏在数字无法抵达的地方。一篇文学作品的价值,岂能被阅读量、点赞数的数字所定义?一段人际关系的珍贵,又岂能被付出的时间、赠送的礼物价格所量化?亲人的陪伴,不在于相处的时长被精确到分秒,而在于心意相通的瞬间,朋友的情谊,不在于礼物的价值被标注为数字,而在于困境时的伸手相助。当我们用数字去衡量感情,便会让真心被功利裹挟,让温暖被计算稀释,人与人之间最珍贵的联结,本就超越了冰冷的数字。

    一个人的人生价值,亦无法用财富、地位的数字来定义:袁隆平院士一生扎根田畴,他的贡献绝非用亩产的数字就能完全概括,那份“禾下乘凉梦,一稻济天下”的家国情怀,是超越数字的精神丰碑;张桂梅校长扎根大山,她的村出也绝非用教出的学生数就能尽数衡量,那份让大山女孩走出深山的赤诚与坚守,是无法被量化的人间大爱。

    数字可以勾勒出一个人做了什么,却无法描绘出一个人为何而做,而这“为何”之中,藏着一个人的信仰、热爱与坚守,藏着生命最珍贵的重量。

    其实,我们真正需要的,从来都不是否定量化,而是学会与量化相处,在量化与非量化之间找到平衡。让量化成为服务生活的工具,而非束缚生活的枷锁;让数字成为评判事物的参照,而非定义事物的唯一标准。愿我们皆能懂量化之智,亦守非量化之美,在数字之外,看见更辽阔的天地,感受更丰盈的生活。

    点评:

    审题精准,紧扣核心追问,立意明确——“世间万物并非都能被量化,数字之外尚有天地”,思辨性突出,贴合材料主旨。内容充实,论据典型,正面阐释量化简化复杂问题、提供客观体系的价值,反面论证文学作品价值、人际关系、人生价值等无法被量化,袁隆平、张桂梅的案例极具代表性,有力支撑观点,思想认识深刻,能挖掘不可量化事物的精神价值,仅论据覆盖面稍窄(缺乏生活层面具体举例)、量化价值阐释稍简略。

    文体规范,议论文结构清晰,“引-议-联-结”脉络分明,开头排比切入话题,中间论证逻辑严谨,结尾升华自然,过渡流畅。语言流畅准确,无病句、错别字,善用反问、排比增强气势,表达简洁有力,仅语言文采稍逊、个别案例与观点衔接不够紧密。

    思想深刻,能精准把握量化的边界,深刻挖掘不可量化事物的核心价值(情感、信仰、坚守),提出“与量化相处、寻求平衡”的观点,直击材料核心。论据典型且挖掘深入,论证角度贴合精神层面,排比、反问等修辞手法运用恰当,标题新颖有文学性,论证思路闭环完整,兼具深刻性、丰富性与文采。

    合肥一模(解析+范文)——零度人生

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    本试卷语言文字运用说:“人对万事万物都有一个零度,这是他描写、分析、评价一切事物的标准。”那么,你心目中的“零度人生”是怎样的?

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

    高分范文:

    范文一:以零度为尺,丈量人生山河

    《中庸》有言:“喜怒哀乐之未发,谓之中。”这“中”,便是人生的零度,是我们评价事物、立身行事的恒定标尺,使我们在世事沉浮中守住内心恒定标准的生命境界。

    零度人生,是守住内心的理性基准,拒绝盲从与偏激的清醒自觉。当浮躁之风盛行于世,有人被流量裹挟而失去独立判断,有人被名利诱惑而偏离人生航向,而那些守住零度的人,始终保持清醒的认知。钱钟书先生以“潜心治学”为人生的恒定零度,面对外界追捧,他闭门著书,拒绝一切不必要的应酬,将毕生精力投入学术研究。他曾言:“大抵学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事。”正是这份以治学为基准的零度人生,让他挣脱了名利的枷锁,在文学的天地里自在遨游。

    零度人生,守初心以定向,秉道德以正行。道德是人生的最低零度,是不可逾越的红线;初心是人生的价值原点。邢斯瑞本可以在稳定编制中安享岁月静好,却以“让航天更接地气”为零度,在商业航天的荒原上十二年如一日埋头拓荒。痛风急性发作时,他拄着拐杖守在监控屏前近一个月,用不灭的微光守护卫星腾飞。曾正超站上世界技能大赛的最高领奖台后,毅然放弃舒适的岗位邀请,以一把焊枪为零度,每年三百多天扎根工地一线。在印尼OBI岛的湿热中,他带领团队破解焊接难题,用满身烫疤为境外工程铸就鲁班奖。他们的人生,因守住了初心与道德的零度,而绽放出璀璨光芒。

    零度人生,更是在守正与创新的辩证中寻求突破的平衡。语言文字运用材料精辟区分“正偏离”与“负偏离”。负偏离是毫无价值的语言错误,而正偏离则是“美丽的语言错误”,是符合更高价值追求的突破。零度人生,从不恐惧偏离,而是以核心价值为尺,在“守正”与“出新”间寻得平衡。鲁迅弃医从文,表面“偏离”了医学专业的常规,但因符合“救国救民”的价值追求,故为“正偏离”,成就一代文豪。零度人生以恒定标准为根基,在守正中创新,在创新中守正。

    零度人生,亦是冰水共存的平衡境界。自然界中,0℃是水与冰的结合点。人生亦如此。低于零度,如同凝固的寒冰,冷漠僵化、目光狭小;远高于零度,则如沸腾的开水,过度炙热,可能因执念过深而被“热度”裹挟;而恰为零度的人生,既有水的灵动与适应力,又有冰的坚定与原则性。

    人生无需追求炽热的沸腾,也不必固守冰冷的沉寂。愿我们都能将人生调至‘零度’,以平衡之心看待得失,以归零之态拥抱未知,在从容淡定中收获属于自己的丰盈与通透。

  • 汇编!2026年各地最新漫画作文,10道作文题,都有审题立意

    汇编!2026年各地最新漫画作文,10道作文题,都有审题立意

    1.(2026年天一大联考河南)阅读下面的漫画和文字,根据要求写作。

    网友评论:

    1. 把自己想象成最美好的样子
    2. 做真实的自己,拒绝虚妄
    3. 向梦想进发,一切都会变好

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:略

    审题:
    漫画核心画面为小驹形象上叠加骏马轮廓,小驹代表平凡有短板的现实自我,骏马是卓越美好的理想模样,直观展现理想与现实的张力,也暗藏脱离现实的虚妄陷阱。三条网友评论分别肯定理想价值、强调坚守现实、鼓励行动联结二者,审题关键在辩证融合三者内核。
    立意:
    ①立足真实,拒绝虚妄,莫让空想遮蔽成长;
    ②心怀理想,向阳生长,以理想为帆指引前行;
    ③心有骏马,身做小驹,以真实为基、理想为灯、行动为桥,在脚踏实地中实现自我超越。

    2.(25-26高三上·江西南昌·期末)阅读下面的漫画,根据要求作文。

    要求:略

    审题:

    漫画里有斜弯的树苗,树干绘有人形,面露恐惧、泪水飞溅,面对锋利剪刀喊出 “我怕痛”,标题为 “拒绝修剪”。作者持批判态度,修剪是修正、剔除糟粕,拒绝修剪难成才,映射人拒改错误、剔陋习终将行差踏错。

    立意:

    ①人生(成才)需要修剪。
    ②勇于剪除陋习,方能行稳致远。
    ③直面问题,勇于“修剪”。

    3.(25-26高二上·河南平顶山·期末)阅读下面的漫画材料,根据要求写作。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:略

    审题:

    三幅递进画面中,两株植物初始齐头并进、中期步调一致,最终一株枝干挺拔、根系深扎,另一株枝干纤细、根系浅淡。核心隐喻成长的根基是积淀,批判浮躁求快,印证厚积薄发,适用于个体、教育、社会发展等维度。

    立意:

    ①根深叶茂,厚积薄发。
    ②拒绝速成,沉心积淀。
    ③成长无捷径,深耕方致远。
    ④教育当重根基,育人忌求速成。
    ⑤同途不同归,积淀定乾坤。

    4.(25-26高三上·安徽黄山·月考)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    要求:略

    审题:

    漫画分上下两部分,古代书生背沉重传统典籍,姿态疲惫;现代青年持发光的人工智能平板,昂首轻便。二者皆走向标有 “未来” 的道路,传统典籍是文化根基却有负担,AI 是高效工具,核心探讨求知应承古融今、善用科技。

    立意:

    ①承古启今,智行致远:承传统文化精髓为根基,善用现代科技为工具,高效奔赴未来。

    ②善假于物,不为物役:巧用 AI 等科技工具解放思维,坚守人的主体性,拒为科技所役。

    ③从 “负重” 到 “赋能” 的求知转型:学习核心从机械记背知识,转向借工具炼能力、创新知,教育重能力培养。

    5.(2026年云学联盟高三2月)阅读下面的漫画材料,根据要求写作。

     

    远 方 未 必 有 想 象 的 艰 难

    但 待 在 原 地 将 永 远 痛 苦

    这幅漫画引发了你怎样的联想和思考?请联系生活实际,写一篇文章。

    要求:略

    审题:
    漫画核心画面是羽翼未丰的小鸟满头大汗、小脸通红,却仍奋力扑腾翅膀向前奔跑练飞,身后扬起尘土,尽显坚持之态。搭配文字 “远方未必有想象的艰难,但待在原地将永远痛苦”,小鸟的奔飞是对文字的具象诠释,远方是它的翱翔蓝天,原地则是被大地束缚的困境,核心指向摒弃畏惧、勇于行动拼搏。
    立意:
    ①拼搏不避艰难,奋斗方能无悔,以行动超越当下局限;
    ②只管昂首奔跑,莫惧远方风霜,专注当下努力而非揣测未知艰难;
    ③奔走不避艰险,远胜原地逡巡,肯定行动的价值,拒绝原地停滞;
    ④摒弃患得患失,以奔走为人生赋能,用行动打破迷茫与畏惧。

    6.(25-26高一上·安徽·期末)阅读下面的材料,根据要求写作。

    以上漫画引发了你怎样的联想和思考?请从学习的角度,写一篇文章。

    要求:略

    审题:

    两幅画面对比,左图两人从前后费力拖拽、驱赶一头牛,牛顽固抵抗;右图人骑牛背,以挂青草的长杆在前引导,牛主动前行。从学习角度,前者是被动灌输的低效学习,后者是激发兴趣的主动学习,关键在内在动力。

    立意:

    ①主动学习,事半功倍。
    ②以兴趣为引,乐学致远。
    ③动力内生,方得高效。

    7.(25-26高三上·浙江宁波·期末)阅读下面的材料,根据要求写作。

    上述漫画引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章谈谈你的看法。

    要求:略。

    审题:

    漫画配文 “点赞容易,点醒难”,直击当下社会现象。点赞无需思考与担当,只需迎合虚荣,点醒却要勇气,还易遭抵触,人也常沉溺赞美、拒绝真话。批判浮躁的点赞心态,强调理性点醒的重要性。

    立意:

    ①别让点赞淹没理性的点醒。
    ②别让点赞蒙蔽双眼,学会接纳善意点醒。
    ③既要乐于点赞传善意,更要勇于点醒促成长 。

    8.(25-26高三上·湖北·期末)阅读下面的漫画材料,根据要求写作文。

    结合材料的内容和寓意,联系现实生活,写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:略。

    审题:

    漫画中代表网络文化的符号抛出 “黑话”“烂梗” 等表达,一旁代表传统汉语的形象面露担忧,发出 “会被‘污染’吗?” 的疑问。反映网络语言娱乐化、粗鄙化侵蚀汉语规范,需辩证看待,包容新语亦坚守汉语根脉。

    立意:

    ①守汉语根脉,纳时代新语。
    ②语言需包容,文化当坚守。
    ③拒粗鄙侵袭,护汉语纯粹。

    9.(25-26高三上·辽宁·阶段练习)阅读下面的漫画材料,根据要求写作。

    以上漫画材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:略。

    审题:

    漫画中多人各背标有文字的布袋前行,有人背尺寸合理的 “理想”“生活” 布袋,姿态舒展;一人背超大的 “未来” 布袋,身形佝偻、神情痛苦。配文 “梦想的包袱一旦超载,动力就会变为压力”,揭示追梦需适度承载的道理。

    立意:

    ①轻载梦想,稳行人生之路。
    ②减少未来期待,合理规划人生。
    ③梦想适度为动力,过度期待变压力。
    ④合理规划人生,梦想赋能动力。

    10.(2026年南京一模)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

    请整体把握两幅漫画的内容和寓意写一篇文章,体现你的思考。

    要求:略。

    审题:
    漫画由左右两幅构成,人物均为弯月形头部,左图人物伸手触碰灯盏,配文 “打开灯照亮自己”,是向外借力、借光前行的状态;右图人物自主绽放光芒,配文 “点亮自己放出光”,是向内蓄力、自身发光的姿态。两幅画面形成对比,诠释成长从借光到发光的进阶,借光是成长蓄力的起点,发光是自我觉醒的目标。
    立意:
    ①借光以蓄力,发光以远行,以外部力量为基石,挖掘自身潜能实现成长蜕变;
    ②先借光照亮前路,再发光温暖周遭,让外在助力成为自我成长的跳板;
    ③借光与发光相辅相成,以他人之光照亮自我,以自我之光反哺他人与世界;
    ④从借光到发光,是自我认知的提升,亦是成长力量的向内扎根与向外绽放。
  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-英语试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-英语试卷

    第一部分 听力(共两节,满分 30 分)

    注意,听力部分答题时,请先将答案标在试卷上。听力部分结束前,你将有两分钟的时间将答案转涂到答题卡上。

    第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分)

    听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
    1. When will the girl graduate?

      A. 6 months later.

      B. 12 months later.

      C. 18 months later.

    2. Why didn’t the car work?

      A. It had no gas.

      B. It had a flat tire.

      C. It ran out of battery.

    3. What is Jason doing?

      A. He’s booking tickets.

      B. He’s planning a trip.

      C. He’s working on files.

    4. What did the woman encourage the man to do?

      A. Keep on studying.

      B. Ask for help.

      C. Spend more time.

  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-生物试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-生物试卷

    一、选择题(本大题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

    1. 云南蓝莓品质优良,含量丰富的糖类、脂质、蛋白质为人体提供营养。下列叙述正确的是

      A. 蓝莓细胞含有的纤维素是多糖,主要功能是为其生命活动提供能量

      B. 供能不足时,脂肪大量分解转化成糖类以保证能量的供应

      C. 蓝莓细胞的膜蛋白的氮元素主要存在于氨基中

      D. 构成蓝莓 tRNA 的核糖核苷酸以碳链为基本骨架

    2. 阿尔茨海默病患者的神经元中蛋白酶 Y 基因启动子甲基化升高会抑制蛋白酶 Y 基因的表达,蛋白酶 Y 可促进突触间隙神经递质的分解。下列叙述错误的是

      A. 神经递质结合受体以改变突触后膜对离子的通透性

      B. 该蛋白酶 Y 基因启动子甲基化后基因的碱基序列不变

      C. 该基因启动子甲基化升高,提高 RNA 聚合酶驱动基因转录水平

      D. 甲基化抑制剂提高蛋白酶 Y 的合成,可缓解该疾病的症状

  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-语文试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-语文试卷

    一、阅读(70 分)

    (一)阅读 Ⅰ(本题共 5 小题,19 分)

    阅读下面的文字,完成 1~5 题。
    材料一:

    汉朝王充是一位批判大师,他写了一本书叫《论衡》,就是专门批驳前人的错误或他不同意的论点的。譬如,在《书虚篇》中谈到钱塘江的潮水问题,据说是伍子胥被吴王夫差杀害后,忠魂不散,驱水为潮,以表愤慨。王充指出这是欺人之谈,他举出十二点理由,反复说明潮水决非伍子胥的魂所激起的;接着又列出六点根据,正面解说潮水是一种自然现象,并正确地指出 “涛之起也,随月盛衰,大小满损不齐同”。他在当时能认识到涛与月的关系,确是卓见,非同凡响。英人李约瑟很重视这段批判,把这段原文和译文完整地引用在他写的《中国科学技术史》第四卷中。

    学术批判,必须讲道理,明是非,不能强词夺理,以势压人。批判的最后成果,应是立新;无新,则批判不能彻底。有些理论,并非全错,只是适用范围有限。批判它的局限性,也是有积极意义的。例如牛顿力学对低速运动是很准确的,但对高速运动,则误差很大,应以相对论力学来代替。

    (摘编自王梓坤《科学发现纵横谈》)

    材料二:

    适者生存的理论被奉为自然规律,尽管如此,每一个人、每一个科学家还是应当问一句:“适者生存说” 是否真是一种自然法则?或者进而问一问:这究竟能否称得上科学?

    科学哲学家波珀认为,一种理论如果只能解释已知的事实,那么充其量也只不过是一种历史解释而已,达尔文主义是解释一种历史过程 —— 地球生命史的尝试。波珀无疑是正确的。
  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-政治试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-政治试卷

    一、选择题(本大题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

    1. 2025 年 3 月 19 日至 20 日,习近平总书记在云南考察时强调,云南要以科技创新为引领,做强做优做大资源型产业;云南区位条件独特,要积极推进高水平对外开放;要加强边疆民族地区治理,坚持和完善民族区域自治制度,深入推进新时代兴边富民行动。由此可见,云南的发展需要

      ①坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为发展的根本遵循

      ②坚定文化自信,推动社会主义精神文明和物质文明协调发展

      ③从根本上改变社会发展方向,谱写现代化发展的新篇章

      ④自觉遵循社会发展的基本规律,不断解放和发展社会生产力

      A. ①③

      B. ①④

      C. ②③

      D. ②④

    2. 《共产党宣言》科学论证了社会主义必然胜利的历史必然性。它指出,共产党人没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益,是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分。习近平总书记强调,新时代重温《共产党宣言》对中国共产党具有重大意义,我们要反复学习,深入研究,不断从中汲取思想营养。重温《共产党宣言》有利于

      ①为实现中华民族伟大复兴提供 “路线图” 和 “方法论”

      ②中国共产党员感悟真理的力量,坚定共产主义远大理想

      ③为新时代中国特色社会主义事业的发展提供具体方案

      ④推进党的建设新的伟大工程,永葆党的先进性、纯洁性

      A. ①③

      B. ①④

      C. ②③

      D. ②④

  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-物理试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-物理试卷

    一、单项选择题:本大题共 7 小题,每小题 4 分,共 28 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

    1. 在物理学发展过程中,很多伟大的物理学家对物理的发展都做出了杰出的贡献。关于物理学史,下列叙述正确的是

      A. 法拉第通过严格分析后,得到了法拉第电磁感应定律

      B. 麦克斯韦电磁场理论告诉我们变化的磁场可以产生电场,变化的电场可以产生磁场

      C. 卡文迪许通过扭秤实验得到了静电力常量

      D. 开普勒根据自己的观测数据总结出了开普勒三定律

    2. 号称新四大发明之一的高铁技术,可以使高铁的最高速度超过 400km/h,一列高铁沿平直铁路起步()后的速度的平方与位移的变化关系如图 1 所示,关于高铁的运动,下列说法正确的是

      (图 1:图像,横坐标,纵坐标,曲线为过原点的直线,终点)

      A. 高铁做匀加速直线运动的加速度大小为

      B. 高铁在时速度为

      C. 高铁在前 250m 内平均速度为 10m/s

      D. 高铁从起步到用时 25s

    3. 2025 年 4 月 25 日,神舟二十号飞船与空间站顺利对接。如图 2 所示,飞船和空间站对接前在各自预定圆轨道运行,下列说法正确的是

      (图 2:同心圆轨道示意图,内圈为地球,中圈为飞船轨道,外圈为空间站轨道,空间站在右侧)

      A. 飞船的速度小于空间站的速度

      B. 飞船的加速度小于空间站的加速度

      C. 飞船在原轨道上的机械能比与空间站对接后的机械能小

      D. 飞船与地心连线、空间站与地心连线在相等时间扫过面积相等

  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-数学试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-数学试卷

    一、单选题:本大题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

    1. 若全集,,,则下列关系正确的是

      A.

      B.

      C.

      D.

    2. 已知复数满足:,则

      A.

      B.

      C.

      D.

    3. 下列说法正确的是

      A. 某单位有男职工 60 人,女职工 40 人,其中男职工平均年龄为 36 岁,女职工平均年龄为 30 岁,则该单位全体职工的平均年龄是 33 岁

      B. 已知随机变量,若,则

      C. 两个随机变量的线性相关性越强,相关系数越接近于 1

      D. 某人每次投篮的命中率为,现投篮 5 次,设投中次数为随机变量,则

  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-历史试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-历史试卷

    一、选择题(本大题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

    1. 图 1 是新石器时代不同时期的文化形势图,对图中信息解读正确的是

      (图 1:左图为 “距今 7000-5000 年前的文化形势”,标注有仰韶文化、大汶口文化、红山文化、河姆渡文化等;右图为 “距今 5000-4500 年前的文化形势”,标注有中原文化区、龙山文化、良渚文化等)

      A. 生产力低下导致早期不同文化圈相互隔绝

      B. 中原率先成为中华文明的核心并渐趋扩展

      C. 中华文明呈现出从满天星斗趋向中原核心

      D. 新石器时代各地区的文化特征越来越稳固

    2. 下表是春秋时期部分诸侯国的赋税改革。
    表格
    诸侯国 改革内容
    鲁国 初税亩,不分公田、私田,一律按田亩多少收税。

    作丘甲,将军赋按丘(一丘十六井)中民户各自耕种田亩多少进行分摊。

    楚国 量入修赋,通过对土、田、山林进行全面调查,根据农林生产情况征收赋税和军赋。
    郑国 作丘赋,将军赋按田亩分摊。
  • 云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-化学试卷

    云师大附中 2026 届高三高考适应性月考(一)-化学试卷

    一、选择题:本题共 14 小题,每小题 3 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

    1. 新质生产力涵盖创新材料、新能源、生物医药等产业链。下列说法错误的是

      A. 创新药氢溴酸氘瑞米德韦片中所含的氘与氕互为同位素

      B. 可精确控制硬化过程的编程水泥属于无机非金属材料

      C. 具有独特光学、电学性能的纳米半导体 CdTe 量子点属于胶体

      D. 用于人民币票面文字等处的油墨中所含的 Fe₃O₄是一种磁性物质

    2. 下列化学用语正确的是

      A. 环氧乙烷的结构简式为(中间含氧原子形成三元环)

      B. 顺 – 2 – 丁烯的结构简式:

      C. 基态氧原子的轨道表示式为:

      D. 该有机物的分子式为(含羧基和烷基侧链)

    3. 二羟甲戊酸是合成青蒿素的原料之一,结构简式如图 1 所示,下列关于二羟甲戊酸的说法正确的是

      (图 1 结构简式:)

      A. 不存在对映异构体

      B. C 原子的杂化类型为、、

      C. 1mol 该有机物与足量金属钠反应可产生 33.6L

      D. 在铜催化下与氧气发生反应的产物,可以发生银镜反应