本次为大家整理的是浙江省A9协作体暑假返校联考生物（共8页），高清完整版PDF下载。这套试卷贴合2026届新高考生物命题方向，覆盖高中生物核心考点，适合高三同学一轮复习刷题自测、查漏补缺，也可供高中生物老师作为复习备课资料使用。
试题预览：
选择题部分
-
碳中和指通过植树造林、节能减排等途径，使一定时间内产生的排放量与吸收量达到平衡，实现 “净零排放”。下列关于碳中和与碳循环的叙述，错误的是
A. 碳中和时生产者固定的量等于所有生物呼吸及人类活动产生的量
B. 地球上的碳绝大部分是以碳酸盐的形式存在于岩石圈中
C. 增加生产者的种类和数量是实现碳中和的有效措施之一
D. 碳在生物群落和无机环境之间以和含碳有机物的形式循环
-
动物细胞培养是动物细胞工程的基础。下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A. 动物细胞培养的原理是细胞的全能性
B. 正常细胞体外培养都具有贴壁生长的特点
C. 动物细胞培养基中添加的动物血清需过滤除菌
D. 传代培养的动物细胞都会获得不死性，可无限增殖
-
我国著名微生物学家汤飞凡先生是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体属于严格的胞内寄生原核生物，新生儿感染后容易引发衣原体肺炎。下列相关叙述正确的是
A. 沙眼衣原体能在无细胞培养基上繁殖
B. 沙眼衣原体是原核生物，细胞内无各种细胞器
C. 沙眼衣原体没有核膜包被的细胞核，但有 DNA
D. 用青霉素治疗衣原体肺炎无效，可能与沙眼衣原体染色体容易变异有关
-
在探究果蝇种群增长的活动中，用水果培养果蝇，其种群数量会增加。用数学方法分析果蝇数量的增长规律，可得出其种群增长的数学模型。下列叙述错误的是
A. 初始放入果蝇的数量不会影响 K 值的大小
B. 在实验过程中，果蝇种群增长率逐渐降低
C. 果蝇体型小繁殖力强，主要以附生在水果上的酵母菌等真菌为食
D. 若果蝇数量太多不易直接计数，可在培养瓶内放入乙醚棉花团，麻醉后倒出计数
-
夏威夷群岛是一群坐落在太平洋上由火山喷发形成的孤立小岛，距离大陆最近的也有几千公里。这些岛上生活着多种蜜旋木雀，不同种的蜜旋木雀生活习性不同，尤其是喙的形态和大小有很大差异，有的蜜旋木雀喙长而尖，适合捉食树皮裂缝中的昆虫；也有的蜜旋木雀以蜗牛为食。不同种的蜜旋木雀之间存在着生殖隔离。下列分析错误的是
A. 夏威夷群岛上所有蜜旋木雀的全部基因构成了种群基因库
B. 不同小岛间的地理隔离，是鸟喙形态和大小差异形成的重要因素
C. 自然选择使蜜旋木雀向着更加适应环境的方向发展，导致基因频率定向改变
D. 不同种的蜜旋木雀与昆虫、蜗牛之间的种间关系是长期协同进化的结果
-
转运 RNA（tRNA）普遍存在于细胞生物中，氨基酸经活化后可与相对应的 tRNA 结合形成氨酰 tRNA（每种氨基酸对应一种氨酰 tRNA 合成酶），如图所示。下列叙述正确的是
A. 转录形成的 tRNA 分子能与 DNA 的编码链发生碱基互补配对
B. 单链 tRNA 中存在由 DNA 聚合酶催化形成的磷酸二酯键
C. 某 tRNA 分子中 A+U 占 40%，则其转录模板链中 T+A 的比例为 60%
D. tRNA 的 3′ 端通过酶催化与特定氨基酸结合，此过程消耗 ATP
-
湖岸水草丰茂，鱼儿嬉戏其中，水鸟不时俯冲捕鱼，昆虫在芦苇间鸣叫，构成湖泊生态系统的生动场景。下列相关说法错误的是
A. 生产者是湖泊生态系统的基石，其固定的能量是流入该生态系统的总能量
B. 群落演替到顶极群落时，初级生产量与次级生产者的呼吸量几乎相等
C. 植物叶片随水流摆动的频率、幅度等物理信息影响水生昆虫的产卵选址
D. 湖泊周边的独特自然风光，激发艺术家创作灵感属于生态系统的直接价值
-
红灯樱桃是我国广泛种植的甜樱桃品种，栽培时合理使用植物生长调节剂对提升果实品质和产量至关重要。下列叙述错误的是
A. 幼果期喷洒适宜浓度生长素类似物，可减少樱桃落果，提高坐果率
B. 新梢生长期喷施适量赤霉素，能促进枝条伸长，增强树势
C. 喷施适宜浓度的细胞分裂素可延缓樱桃叶片衰老，延长光合作用时间
D. 植物生长调节剂的效果取决于其浓度，与使用时期和方法无关
-
一项针对小鼠的研究发现，睡眠剥夺可能过度激活小鼠免疫系统，诱发炎症风暴，损伤组织器官，造成多器官功能障碍（MODS），导致小鼠短时间内死亡。睡眠剥夺造成的 MODS 属于一种
A. 过敏反应
B. 自身免疫病
C. 获得性免疫缺陷病
D. 先天性免疫缺陷病
-
在抗生素大规模发酵生产前，需对接种的菌种进行分离、纯化和鉴定，其操作流程如下图所示，为鉴定青霉菌生产菌抗生素的能力，培养皿中需预先涂布
A. 生理盐水
B. 大肠杆菌
C. 青霉素
D. 青霉素生产菌
发表回复