福建省漳州市2026届高中毕业班第一次质量检测生物试卷（共8页）

本次为大家整理的是福建省漳州市2026届高中毕业班第一次质量检测生物试卷（共8页），高清完整版PDF下载。这套试卷贴合2026届新高考生物命题方向，覆盖高中生物核心考点，适合高三同学一轮复习刷题自测、查漏补缺，也可供高中生物老师作为复习备课资料使用。
试题预览：

一、单项选择题：本题共 15 题，1～10 小题，每题 2 分；11～15 小题，每题 4 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1. 下列关于 “健康饮食、科学运动”，认知错误的是

   A. 生活中既要注重均衡饮食又要适量运动

   B. 剧烈运动大量出汗后，应多喝淡盐水

   C. 慢跑等有氧运动能避免肌细胞产生大量乳酸

   D. 空腹运动时体内脂肪可大量转化为糖类
2. ATP 荧光检测仪常用于餐饮行业用具微生物含量的检测，其原理是荧光素接受 ATP 提供的能量，在荧光素酶的催化下发生氧化反应发出荧光。下列相关叙述错误的是

   A. 细胞内 ATP 含量相对稳定是测定的重要前提

   B. 荧光强度可反映检测样品中微生物的数量的多少

   C. 荧光素被激活氧化发光过程，属于吸能反应

   D. ATP 荧光检测仪可用于检测样品中病毒的含量
3. 下列关于中学生物学实验的描述错误的是

   A. 调查蚜虫、跳蝻、草本植物的种群密度可采用样方法

   B. 使用猪的肝细胞或成熟红细胞进行 DNA 的粗提取和鉴定

   C. 观察叶绿体和细胞质流动时，需保持植物细胞的活性

   D. 电泳时，DNA 分子在凝胶中的迁移速度与 DNA 构象等有关
4. 高温胁迫影响作物的产量和品质。下图为棉花植株（\(2n=52\)）在常温与高温处理后单个花粉母细胞完成减数分裂后的形态。下列相关叙述正确的是

   A. 常温下花粉母细胞可产生染色体数为 13 的子细胞

   B. 高温下花粉母细胞在减数分裂 Ⅱ 进行均等分裂

   C. 高温诱发棉花植株发生染色体数目和结构变异

   D. 高温可能降低花粉育性和结实率进而影响作物产量
5. 海洋中存在着种类繁多的藻类，其中虫黄藻等微藻与珊瑚虫构成珊瑚，珊瑚虫为虫黄藻提供生存环境和无机盐，虫黄藻为珊瑚虫提供有机物，若离开虫黄藻，珊瑚虫生存受到很大影响。下列相关叙述正确的是

   A. 各种藻类在海洋中垂直分布主要受光照影响，可提高光能利用率

   B. 珊瑚礁上所有的珊瑚虫、虫黄藻、浮游植物组成了一个生物群落

   C. 珊瑚虫和虫黄藻共同生活在一起，双方都受益，属于原始合作关系

   D. 珊瑚礁具有防浪护岸及旅游观光等功能，体现生物多样性的直接价值
6. 科研人员通过建立水稻 – 小龙虾综合种养模式，改善水稻种植环境，同时获得更高的经济效益和生态效益。下列相关叙述错误的是

   A. 小龙虾以杂草、动植物尸体等为食，属于消费者和分解者

   B. 杂草的绿色为小龙虾提供取食信息，该信息属于物理信息

   C. 利用小龙虾防治水稻害虫，小龙虾对害虫而言属于密度制约因素

   D. 考虑水稻田中小龙虾的环境容纳量，体现生态工程的自生原理
7. 为获得具有抗肿瘤活性的骆驼蓬生物碱，并解决野生骆驼蓬稀缺问题，研究团队设计了 “细胞工程 + 突变育种” 双路径方案，流程如下图所示。下列相关叙述正确的是

   A. 骆驼蓬外植体需用酒精、次氯酸钠消毒，以彻底灭活外植体表面微生物

   B. 步骤②中直接用 PEG 处理愈伤组织，可获得染色体组数加倍的骆驼蓬

   C. 以茎尖作为外植体，经过③培育的幼苗，可作为 “抗毒苗” 用于生产

   D. 步骤①②③过程中进行化学物质诱变，可能筛选出有用的突变体
8. 下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，错误的是

   A. 有些植物在生长期需要经历春化作用才能开花

   B. 树木年轮形成主要依赖光照周期变化诱导形成层活动差异

   C. 重力 – 淀粉平衡石假说认为根冠淀粉体沉降触发根的向地性生长

   D. 光敏色素是感受光信号的色素 – 蛋白复合体，通过吸收红光和远红光调控开花及种子萌发
9. 根据子代病毒释放时宿主细胞是否裂解，病毒可分为裂解型和非裂解型。下列相关叙述正确的是

   A. 细胞毒性 T 细胞活化以后可以识别并裂解被病毒感染的靶细胞

   B. 非裂解型病毒可长期潜伏于宿主细胞内，体液免疫无法发挥作用

   C. 两类病毒均能激活辅助性 T 细胞，其分泌的细胞因子能杀死病毒

   D. 浆细胞产生的抗体可进入宿主细胞内，特异性结合非裂解型病毒