本次为大家整理的是哈尔滨市第一中学、第六中学2026年2月高三零模模拟考试 语文（共4页），高清完整版PDF下载。这套试卷贴合2026届新高考语文命题方向，覆盖高中语文核心考点，适合高三同学一轮复习刷题自测、查漏补缺，也可供高中语文老师作为复习备课资料使用。
试题预览：
一、阅读（72 分）
（一）阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。…… 一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。
（节选自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》）
材料二：
在当代认知科学视野下，人类思想的形成机制得到了更精细的阐释。“思想” 并非对外部世界的直接 “镜式” 反映，而是大脑这个高度复杂的生理器官，对外部输入信息进行主动加工、建构的产物。这个过程至少包含三个关键环节：
一、信息输入与过滤。
外部世界的物理信号经由感官转化为神经电信号传入大脑。但感官并非全通通道，其本身的生理结构构成了第一道过滤。更重要的是，大脑的注意机制会选择性聚焦，大量信息在无意识层面已被筛选。这意味着，进入意识加工环节的 “感性材料”，是已经经过生理与初级心理机制预处理后的 “样本”，而非客观世界的 “全集”。
二、模式识别与意义赋予。
大脑并非被动接收信号，而是主动调用既有 “认知图式”（由先天遗传结构与后天经验共同塑造）对新输入信息进行识别、分类与解释。例如，我们看到一个由四条腿和一个平面构成的物体，会立即将其识别为 “桌子”，并赋予其 “用于放置物品” 的功能意义。这个过程高度依赖已有的知识网络和文化背景。不同的认知图式，可能导致对同一组感觉信息产生不同的解释。
三、假设检验与修正。
大脑基于当前信息会形成初步 “解释”（即假设或思想模型），并通过预测来指导后续的感知和行动。如果行动结果与预测相符，该模型得到强化；如果不符合，则产生 “预测误差”，驱动大脑修正原有模型。这个 “行动 – 反馈 – 修正” 的循环，与 “实践 – 认识 – 再实践” 的哲学认识论在结构上深度契合。
因此，思想的产生，是一个受生理结构约束、被已有认知框架塑造、并通过与环境的互动反馈不断迭代更新的复杂建构过程。
（节选自李泽厚《批判哲学的批判 —— 康德述评》第十章，有改编）
材料三：
当前，以大语言模型为代表的新一代人工智能技术取得了突破性进展，展现出强大的内容生成、逻辑推理与多轮对话能力。科学界的主流观点认为，当前 AI 与人类智能存在本质区别。
从技术原理看，大语言模型本质上是基于海量数据训练的概率模型。其工作原理是通过分析数以万亿计的文本数据，学习词汇、语法及概念之间的统计关联模式。当接收到一个输入时，模型根据学习到的概率分布，预测并生成最可能的词汇组合作为输出。这一过程是复杂的模式匹配与统计推断，而非基于对世界的内在理解或主观体验。模型的 “知识” 与 “回答” 源于其训练数据中存在的模式，其输出在本质上是对已有数据模式的再组合与模仿。它能够模仿人类的语言风格，生成看似富有逻辑和创造性的文本，但其背后缺乏真正的意识和意图。
从系统架构看，当前 AI 缺乏产生意识的关键基础。人类意识植根于具身认知，即与拥有特定生理结构、需求、情感和生存目标的生物体不可分割。我们的思想和情感深受我们身体的感知、运动以及与环境的互动影响。而当前 AI 系统是运行在硅基硬件上的抽象计算程序，缺乏生物体的感知运动系统、内稳态调节需求及进化赋予的原始情感驱动，其处理信息的过程并无内在的 “感受质”。它不会感到饥饿、疼痛或快乐，也无法真正理解它所处理的关于这些情感的文本的含义。因此，尽管 AI 可以模拟人类的对话，但它并没有真正的体验。
因此，专家普遍认为，当前 AI 是强大的工具，是人类的 “思维望远镜”，能够极大扩展我们的认知边界和处理信息的能力，但其运作机制与人类意识有本质不同。我们需警惕两种倾向：一是因 AI 的表现而过度拟人化，赋予其不存在的自主性与意图；二是忽视 AI 工具的巨大潜力与随之而来的真实风险，如数据偏见、隐私泄露和算法歧视等问题。发展 AI 的目标应是增强人类智能，服务于人类对真理的探索与整体福祉的提升，而不是取代人类。我们应该思考如何更好地利用 AI 的优势，同时保持对其局限性的清醒认识，确保技术的发展始终服务于人类的长远利益。
（摘编自《基础模型的机遇与风险》）
- 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A. 材料一认为，思想形成于 “由客观物质到主观精神” 的阶段，其正确性在形成之时即已确定，无需经过社会实践的检验。
B. 材料二指出，大脑的注意机制和认知图式会过滤和解释信息，这使得我们的思想能够完全客观地反映外部世界。
C. 材料三强调，当前人工智能的工作原理是基于对海量数据模式的学习与推断，并不具备人类意义上的理解与体验。
D. 三则材料都认为，无论是人类思想还是人工智能的 “思想”，其最终来源都是主体对客观世界的直接镜像式反映。
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根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（3 分）
A. 材料二中的 “假设检验与修正” 循环，与材料一中 “实践 – 认识 – 再实践” 的认识发展过程在逻辑结构上有相似之处。
B. 材料二认为，认知图式由先天与后天因素共同塑造，这决定了不同个体对同一事物的解释可能不同，说明认识具有主观性。
C. 材料三指出，人工智能缺乏 “具身认知”，这是其与人类智能产生本质区别、无法形成真实意识体验的关键原因之一。
D. 材料三提到人工智能是 “思维望远镜”，这意味着它已经能够像人类一样，基于自身意图和体验进行独立的认知建构。
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下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二中 “大脑基于当前信息会形成初步‘解释’（即假设或思想模型），并通过预测来指导后续的感知和行动” 这一观点的是（3 分）
A. AI 大模型辅助科学家分析了数万份天文学数据，不仅快速定位了新的星体，还生成了人类未曾观测到的宇宙模型图。
B. 考古学家在挖掘现场，根据露出的一角陶器花纹，推断出地下埋藏着一座完整的古代墓葬，并据此调整了挖掘方案。
C. 人类在看三维立体画（Magic Eye）时，最初只能看到杂乱的点，但当视线焦点调整后，大脑突然 “识别” 出隐藏的图案。
D. 小明第一次吃榴莲，虽然别人说很臭，但他尝了一口觉得味道很香，于是修正了自己对榴莲味道的原有认知。
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材料一和材料二都谈到思想形成过程中的 “反映”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料中的加点字谈谈你的认识。（4 分）
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有同学根据材料三认为：“人工智能通过学习人类实践数据形成‘知识’，与人类认识活动相同。” 请结合三则材料，概括并分析这一观点的不当之处。（6 分）
