安徽省六校教育研究会2026届高三年级入学素质测试+生物试卷（共9页）

本次为大家整理的是安徽省六校教育研究会2026届高三年级入学素质测试+生物试卷（含答案）（共9页），高清完整版PDF下载。这套试卷贴合2026届新高考生物命题方向，覆盖高中生物核心考点，适合高三同学一轮复习刷题自测、查漏补缺，也可供高中生物老师作为复习备课资料使用。
试题预览：

一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1. 离心是生物学研究过程中常用的技术手段。下列说法错误的是

   A. DNA 粗提取与鉴定实验，用离心法分离 DNA 与其他成分

   B. 探究 DNA 分子复制方式，用离心法分离不同密度 DNA

   C. 噬菌体侵染细菌实验，用差速离心法分离细菌与噬菌体

   D. 植物体细胞杂交，用离心法诱导原生质体融合
2. 水生栖热细菌最适生长温度为 70~75℃，耐高温的 DNA 聚合酶最先在该菌发现。下列推测不合理的是

   A. 该菌细胞膜中饱和脂肪酸所占比例低

   B. 耐高温的 DNA 聚合酶适于低温保存

   C. 耐高温的 DNA 聚合酶需要 Mg²⁺激活

   D. 拟核 DNA 中每个脱氧核糖连接两个磷酸基团
3. 某研究小组利用电子显微镜观察多种细胞样本，获得以下四组亚显微结构图特征：

   ①观察到双层膜包被的细胞核，核膜上有核孔复合体，核仁明显；胞质中可见发达的粗面内质网、高尔基体及大量线粒体。

   ②无核膜包被的拟核区域；胞质中仅见游离核糖体，未观察到线粒体、内质网、高尔基体等膜性细胞器，但观察到由单层膜构成的扁平囊状结构平行排列形成的光合片层（功能与类囊体相似）。

   ③无细胞核，无任何膜性细胞器，胞质中充满血红蛋白及少量核糖体。

   ④细胞核结构同①；胞质中溶酶体数量极多，内含电子密度不一的物质；线粒体嵴结构异常。

4. 蓝光诱导植物气孔开放的原理如图所示。蓝光信号促进保卫细胞膜上的向光素磷酸化，进而促进 BLUS1 磷酸化，H⁺-ATP 酶与磷酸化 BLUS1 接触后被激活，使 H⁺释放到细胞外，建立质膜内外 H⁺浓度梯度。在 H⁺浓度梯度的驱动下 K⁺进入保卫细胞，保卫细胞吸水膨胀导致气孔开放。下列叙述不合理的是

   A. 同一物质可通过不同运输方式进出细胞

   B. 磷酸化 BLUS1 激活 H⁺-ATP 酶依赖生物膜流动性

   C. 向光素可将蓝光的光能转换为 ATP 中化学能

   D. 在大棚种植时，添加少量蓝光可能会提高光合速率
5. 下图为水稻（2n=24）花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片（图 1~6）及不同时期染色体与染色单体数量关系图，下列说法正确的是

   A. 基因突变只发生在图 1 所处时期

   B. 减数分裂过程可表示为丙→丁→戊→甲→乙

   C. 图 5 中染色体数量可对应乙、丙两个时期，核 DNA 数量先加倍后减半

   D. 减数分裂过程增加了遗传多样性，为生物进化提供原材料