1.库仑定律及其倍数关系
2.电场强度，电势和电势差的定义与特征
3.常见电场线分布
4.带电粒子在电场中运动（选择题）
5.电容器和静电计，液滴悬浮
6.静电感应和静电平衡
7.带电粒子加速和类平抛运动
《恒定电流》
8.动态电路－串反并同
9.含有电动机的非纯电阻电路
10.U－I图像的含义
11.实验1－测小灯泡的伏安特性曲线
12.实验2－测金属导体的电阻率ρ
13.实验3－测电源电动势及其内阻
14.实验4－半偏法测电阻与改装电表
15.实验5－使用多用电表测电阻
《磁场》
16.常见磁感线分布，磁通量概念
17.安培力，通电导棒同向吸引反向排斥
18.地磁场，粒子正东负西
19.带电粒子在磁场中匀速圆周运动
20.复合场，电磁流量计霍尔效应等
《电磁感应》
21.法拉第电磁感应定律与楞次定律
22.切割磁感线，三种导轨运动
23.线框竖直下落与水平拉动
24.自感现象与闪亮一下
《交变电流》
25.交流电的四个值
26.变压器与远距离输电
27.电容和电感对电路的影响
（符号、公式、单位、表述完全贴合新课标高考规范，知识点全覆盖、细节拉满、适配全国卷/各省份新高考）
定义：光照射金属表面，金属逸出光电子的现象。
四大实验规律（必考文字表述）
① 存在极限频率：只有入射光频率 才会发生光电效应，与光照强度无关；
② 光电子最大初动能只随入射光频率增大而增大，与光强无关；
③ 光电效应具有瞬时性（时间小于 ）；
④ 光强越大，单位时间逸出的光电子数越多，饱和光电流越大。
核心规范公式
物理量释义
：普朗克常量，
：入射光频率；：金属极限频率
：遏止电压；：元电荷
概念区分
汤姆孙枣糕模型：发现电子，认为正电荷均匀分布在原子内。
卢瑟福α粒子散射实验（必考）
实验现象：
① 绝大多数α粒子穿过金箔后沿原方向前进；
② 少数α粒子发生较大角度偏转；
③ 极少数α粒子偏转角超过90°，甚至反向弹回。
实验结论→原子核式结构模型：
① 原子中心有体积很小、质量极大、带正电的原子核；
② 核外电子绕核高速旋转；
③ 原子内部绝大部分是空的。
玻尔原子模型：在核式结构基础上引入量子化观点，仅适用于氢原子、类氢原子。
基态轨道半径：
2. 能级能量公式
基态能量：
基态； 激发态； 电离态，
单个氢原子跃迁，最多只能产生 种光子。
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质量数减4，电荷数减2。
质量数不变，电荷数加1；
本质：核内中子转化为质子 。
所有核反应（衰变、裂变、聚变）均遵守：质量数守恒、电荷数守恒、能量守恒。
应用：核电站、核反应堆，可控链式反应。
特点：释放能量巨大、原料丰富、无污染；应用：氢弹、太阳内部。
我们都知道，物理教材的编写思路是“螺旋式上升”的。初中阶段，要考虑到学生们的认知水平和知识储备，教材把“力、热、电、光、原”都带着过了一遍，直观且有趣地带大家入门，让大家对这些知识都有个初步印象。到了高中，同样的五大模块要再学一遍，但这回绝不是简单地重复，而是深度和广度的双重飞跃。
在这五大板块当中，力学扮演着什么角色呢？它就像一座大厦的“地基”和“骨架”：力学与运动学结合，就有了动力学；力学与能量结合，就是功能关系；力学往天上走，就揭示了天体运行的规律；力学一旦闯进了电场和磁场的世界，那就妥妥的高考压轴题诞生地！
今天就来聊一聊，高中物理里这个最“磨人”、也最关键的板块——力学。
我们先来看一下力学在高中物理教材里的占比：
再看看各版块在高考中的分值占比：
再往远了说，以后上大学，想要学机械、土木、航天这些专业，力学更是所有核心专业课的基石。可以说，高中力学学得扎不扎实，直接决定了你未来在理工科道路上能走多远。
刚学必修一的时候，学习的是物体的运动、基本性质力和牛顿运动定律，基本上例子都来自生活实际，大家还能够靠肉眼观察和生活直觉去建立理解，再加上初中打过一点底，靠“吃老本“能勉强应付必修一和必修二的基础题目。
但到了必修第三册，开始进入神秘的电场，画风突变！你看不见电场线，摸不着电荷间的力，生活里找不到直接对应的例子，只能靠想象力！可想象力不是靠口述就能表达出来的，很多同学大脑里没有画面，学起来就格外吃力。
所以我们在上课的时候，会借助一些工具做动画演示，就是想弥补初学者想象力的不足，帮助大家把那个抽象的“画面”建立起来。
下面这几张图就很直观地展示了这个“难度飙升”的过程：
千万别死记硬背公式。你要深刻理解以牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理和动量守恒定律为核心的知识的整体结构。把力、速度、加速度 、质量、功、功率、动能、势能、机械能、动量 、冲量等概念真正吃透。特别是力的独立作用原理，这是分析所有力学问题的起点。
第二，掌握方法：找到解题的“三把金钥匙”。
通过适量的、有质量的练习，去深刻领会解决力学问题的“三大观点”——“力的观点”（应用牛顿定律为主）、“动量观点”（应用动量定理和动量守恒定律为主）和“能量观点”（动能定理、机械能守恒定律为主）。同时做题时要养成好习惯：先审慎思考，弄清物理过程，明确研究对象（是选一个物体还是整体？），然后上手画受力分析图和过程示意图。图一旦画出来，思路往往就清晰了。最后再根据题目所求，从“三把金钥匙”里选择最适合的一把去解题。
第三，拓展思维：学会“多角度看问题”。
物理题的解法往往不止一种。要善于积累和运用常见的研究方法，比如解析法、图像法、隔离法和整体法、矢量运算法、等效法、极限法等。同样一道力学题，你可以试着从力的瞬间效果、时间积累效果、空间积累效果三个维度去思考，这会极大地拓宽你的解题思路。还要学会在千变万化的题目中寻找“共性”。比如很多平衡问题看似不同，其实是“形异质同”；很多天体问题，看起来复杂，其实是“千题一例”。找到背后的物理模型，就能一通百通。
第四，学好数学：物理的“工具箱”要够用。
高中物理对数学的要求比初中高了一大截。想要学好力学，三角函数的运算必须滚瓜烂熟，几何空间想象能力要跟得上，乘方、开方、指数运算这些基本的运算要又快又准。数学是解决物理问题的工具，工具不趁手，那解题一定是会有困难的。
第五，把握趋势：从“解题”走向“解决问题”。
近几年高考命题的特点和趋势都是以能力立意为导向，重视个性发展、强调创新精神和实践能力，命题很可能会越来越注重联系生活、生产、和科技前沿——题目给的是一个你从未见过的新情景，比如全新的航天器、高科技的实验装置。这时候别慌，你需要培养的核心能力是“建模”：从新情景中找到和已有信息（某种知识、方法、模型）的相似之处或者联系，通过类比想象、抽象概括、逻辑推理等方式，建立新的物理模型。学会将新情景“难题”转化为常规问题，这才是真正的高阶能力。
学好力学，不仅仅是为了完成一张张试卷，更是为了搭建起一套分析世界的逻辑框架。当你真正把受力分析、能量守恒、动量定理这些知识烂熟于心，你会发现，那些曾经让你头疼的电磁压轴题，那些看似复杂的综合大题，都会变成你熟悉的“老朋友”。
愿盐宝们扎牢力学的根基，在物理的世界里，既能脚踏实地，从最基本的受力分析做起；也能仰望星空，去理解宇宙万物运行的精妙规律。
我们一起加油！
近年选择题难度的确在上升，但是我们依旧不能拖拉，后面的大题必须要有足够的时间来思考。所以选择题要在保证正确率的情况下加快速度。考试按试题难度最好控制在25到30min内（对于大多数人，能力强者自行把握）。
最忌讳的就是一遍做完心里没底又检查一遍或者有做完再检查的这种心理，因为有这种心理你做题很可能会为了加快速度而忽略题目中的细节，而且一般没有绝对实力很难保证每次都可以余出时间来检查，另一方面在考试高度紧张的状态下，就算你检查大概率也是按着你做题的思路再想一遍，结果一个坑跳两遍。
所以考试最好时刻提醒自己：做选择题就是一遍过。
单选题：前几个肯定比较简单，但是也是最容易失分和拉开差距的地方，一定要慢慢审题，把他当作一个热身，让脑子慢慢转起来。
多选题：用的方法就是“绝对肯定法”和 “排除法”。但是都不能太极端，拿出一个选项就算；怎么也得把所有选项遛一遍，看看算哪个比较简单吧。
绝对肯定法：当你算出两个选项正确时，你可以接着算剩下的选项，但很可能没有那么好算你可以再把你算出来的两个正确选项再算一遍，（这里一定要注意尽量用其他方法算，免得栽两回跟头，如果没有其他方法，那就集中注意力验算，千万不要满不在乎， 不然可能就因为你这的疏忽而错选痛失6分）
排除法：有时能明显排除2个错的选项，如果剩下的选项很难看，（自信点）看一眼差不多就是他俩了。如果你只排除了一个选项，在选一个和选两个之间犹豫不决，为了保稳的话选一个，但是随着后期大量的刷题，“感觉”这东西有时候也挺准的，选两个也可以接受（这部分有点玄学哈），如果你不确定的题挺多的，千万不要再看感觉了，选一个选项就够了！总之遇到不会的题不管你选几个，只要不在这道题白白浪费时间，那目的就达到了，考试肯定要先把会做的题做对，千万不要因为前面有不确定的题而影响整体的做题心态和节奏。
做题还有些知识性的细节，就比如：图像的斜率，截点，面积，横纵坐标的意义， 公式中哪些量（或者该量的几次方）成正比反比等等，有些二级结论还是要自己平时总结的，可以在每次试卷反思时候自己多想想，平时积累很关键。
二、实验题
力学实验：
相交于电学比较简单，注意些要点：摩擦力是否需要平衡，。
电学实验：
一定要熟练掌握这几种方法（要明白原理）：伏安法，安箱法，伏箱法，半偏法，伏伏法，安安法 ，内接外接，限流分压，欧姆表原理，电池变旧的变化，并养成画等效电路的习惯（找等势点）。老师在讲课时也会给我们讲些便于记忆的口诀：大内小外，爱大舅（I大旧），偏大调小。
另一大难关就是图像了，需要注意图像是否需要连接原点并延长，实验题相对最接近实际，为了运算方便，经常会将坐标进行平方或者取倒数来简化运算，一定要揣度到出题人的意思，可以大大减少运算量，最后注意不要忘记电源内阻。
仪器读数：
有效数字：从左边第一个不是0的数开始
逢1估读：如果分度值是1,0.1,0.01等，要估读到分度值下一位，如果是0.2,0.5则不用，
不用估读的仪器：游标卡尺，电阻箱
实验合理性：欧姆表尽量让指针在中间，其他伏安电表尽量偏转三分之一到三分之二，欧姆表换倍率要欧姆调零。
三、大题
1、读题：把题目中的信息能标的都标在图上，在接下来做题时就不看已经标明在图上的部分题干，这样能减少阅读量，降低失误（当然在图上一定要把相应的物理量标对位置）。
2、找考点：接下来要考虑题目考点（注意易错点），最好能在大脑中过一遍完整的解题过程，（如果难的话，就做一步算一步）。
3、写公式：这一步最关键，写的时候一定要用题目中的物理量，不要写二级结论，用最原始的公式，如果碰到难题卡住了，要想想能不能蒙上几个可能会用到的公式，要是最后大题时间不够了，（因为最后大题普遍计算量会很大），先把能简单计算算出数来，后面就不要计算了，先写公式，有时间再算。
4、计算：不要着急，争取一遍算对。
对力学综合题：这一部分知识较为简单，但题目较为复杂。尤其是动量及功与能的问题，有些题目让人很头疼。这一部分的特点就是，过程非常多而复杂，但是如果给时间分析的话，相信很多同学都能做出来。所以对于这一部分，大家学知识应该不是特别吃力，只要多做点题，并养成在做复杂的多过程题目时进行文字标注的好习惯（虽然我不这么做，因为我在做题我一般会先花五分钟把整个过程分析清楚再动笔，但这种方法不适合绝大部分人，因为可能在脑子里干想很容易乱）。
电磁学部分：知识较为杂乱，建议复习时可以做思维导图，将电场、磁场中的各个参量联系起来。同时这部分也比较容易出比较新的题目。较难的题目主要是电磁感应会出一道多选题，这道题一般是多选压轴，有的题目过程十分复杂，耗费大量时间，这一部分经典模型特别多，例如双杆、单杆等，建议同学们做好笔记，平时多温习，最好把模型里的结论记下来，这样在做选择的时候速度会很快（这与我一开始提到的我从不背知识点并不相悖，因为这些东西你在复杂的题目做多以后，自己就会总结规律，而自己总结的永远比你背的印象深刻）。然后磁场大题是比较稳定的最后两道压轴题之一，这一部分题目是有一定特点的，且可以分为几种类型，这里我就不一一列举，相信你们老师总结分类的一定比我全面，比我清楚。但我有一个建议就是，做这部分题目的时候，一定要“步步为营”，甚至每走一步都要检查一遍，尤其对于有周期性的题目来说，一个数据错误，粒子的轨迹就会与答案大相径庭，甚至于无法分析。