安徽省一六八中学2026届一六八名师测评卷（一模）历史试卷（共6页）

本次为大家整理的是安徽省一六八中学2026届一六八名师测评卷（一模）历史（共6页），高清完整版PDF下载。这套试卷贴合2026届新高考历史命题方向，覆盖高中历史核心考点，适合高三同学一轮复习刷题自测、查漏补缺，也可供高中历史老师作为复习备课资料使用。
试题预览：

一、选择题 (本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)

1. 考古发现，山西临汾陶寺遗址与其他地区文化遗存之间的相似处 (见表 1), 这表明陶寺遗址 ()

2. 周初，大规模地分封同姓贵族和异姓功臣为诸侯，这些受封的少数奴隶主贵族挟其族人，每到一地便建立自己的统治据点，聚族居住在设防的城内及四郊，即居住在 “国” 的地区之内，也就是所谓的 “国人”。而那些被征服的殷人，则主要居住在距城较远的野鄙，即所谓的 “野人”。这说明西周 ()

   A. 国家大事都取决于国人

   B. 王权与神权相结合

   C. 形成了高度集中的王权

   D. 注重稳定统治秩序
3. 据《左传》记载，晋公子重耳对楚成王道:“子女玉帛，则君有之，羽毛齿革，则君地生焉；其波及 (贸易交换) 晋国者，君之余也”。《左传・襄公二十六年》提到:“杞梓、皮革，自楚往也。虽楚有材 (此处指物资，后引申为人才), 晋实用之。” 这可用于说明，当时 ()

4. 夏朝的少康遵守 “民为邦本，本固邦宁”, 西周时，统治者提倡 “敬天保民”, 到春秋战国时期，孔子提出 “因民之所利而利之”,《商君书》中指出 “圣人之治人也，必得其 (民) 心”, 这些主张反映了 ()

   A. 重民思想植根于历史传统

   B. 沿袭西周天命思想

   C. 先秦诸子思想的互相融合

   D. 着意迎合诸侯需求
5. 有学者研究简牍发现，秦时十分重视对官员的管理，并形成了较为系统的学吏制度、官爵制度及官员的任免与监督制度，但也存在不少将曾因某些不法行为而被免职或废黜的官吏任用为 “新地吏” 的记载。所谓 “新地” 即后征服地区，如里耶秦简中记载 “廿六年六月癸丑，迁陵拔讯榣、卖鞫之：越人以城邑反，蛮，衾、害弗智。” 据此推断，秦意在 ()

   A. 建立新的统治模式

   B. 提高官员的管理水平

   C. 适应形势巩固统治

   D. 改变法家的治国理念
6. 由著名汉学家卜正民教授主编的六卷本《哈佛中国史》, 汲取了 50 年来世界中国史全新研究成果。该书每卷标题以外都配有副标题，如第一卷标题是 “秦与汉” 副标题是 “早期中华帝国”。据此推测，作者眼里 “帝国” 的含义是 ()

   A. 早期国家时期

   B. 大一统中央集权国家

   C. 分封制的国家

   D. 封建的分裂割据政权
7. 西汉政府以函谷关为界，分为关中地区和关东地区。到西汉中期，汉武帝元鼎三年 (公元前 114 年) 推行 “广关” 政策，即将函谷关东移三百里，迁至新函谷关 (如图 1), 形成以新函谷关为界的新 “关中” 地域，同时关中的东北界也由临晋关 (即蒲津关) 为标志的黄河一线，向东推至太行山一线。这一政策主要基于 ()